在当今数字化教学和远程办公日益普及的背景下，校园网作为高校师生获取教育资源、开展科研活动的重要基础设施，其稳定性和安全性备受关注，越来越多的学生和教师开始使用虚拟私人网络（VPN）来提升网络访问体验或突破地域限制，这种看似便捷的技术手段，也带来了诸多值得深思的问题——校园网中使用VPN究竟是“利器”还是“隐患”？本文将从技术原理、实际应用场景、潜在风险以及合规建议四个维度,深入剖析这一现象。
从技术角度看，校园网通常由学校统一部署，通过防火墙、行为审计系统和认证机制（如802.1X协议）实现对内网资源的安全管控，而VPN是一种加密隧道技术，它能在公共网络上建立安全连接，使用户仿佛置身于私有网络之中，当学生在校外使用校园网提供的VPN服务时，可以合法访问校内数据库、电子图书馆、实验平台等资源，这在疫情期间尤为关键，某高校研究生在外实习期间，通过学校认证的SSL-VPN接入校园网，成功下载了所需的学术论文和仿真软件,极大提升了学习效率。
问题往往出现在“非官方”或“非法”使用场景中，一些学生出于绕过学校内容过滤策略、访问被屏蔽的社交媒体或在线视频平台的目的，私自安装第三方商业VPN软件，这类行为不仅可能触发校园网的入侵检测系统（IDS），还可能导致个人设备感染恶意软件，甚至成为黑客攻击的跳板，更严重的是，如果大量用户同时使用非法VPN，会占用带宽资源，影响其他用户的正常上网体验,造成网络拥堵。
法律与伦理层面的风险也不容忽视，根据中国《网络安全法》及《教育信息化2.0行动计划》，校园网必须确保数据安全与内容合规，若学生利用非法VPN从事违法信息传播、盗用他人账号或参与网络诈骗，一旦被追责，轻则面临纪律处分，重则承担法律责任，近年来，已有多个高校因学生违规使用非法VPN导致内部系统被攻破,造成敏感数据泄露事件。
建议学校应优化自身网络架构，提供稳定、高速且合法的校园网服务，减少学生对非法工具的依赖；同时加强网络安全教育，引导师生正确理解VPN的作用边界，对于需要跨境访问学术资源的师生，可申请学校统一采购的合规国际专线或企业级VPN服务，唯有在安全可控的前提下，才能真正实现“智慧校园”的愿景——让网络既开放又有序,既自由又负责。
校园网中使用VPN并非绝对禁忌，关键在于是否合法、合理、适度，只有构建起技术防护、制度规范与意识培养三位一体的管理体系,才能让这一工具真正服务于教育的本质目标。
