近年来,随着高校信息化建设的不断推进，北京邮电大学（简称“北邮”）作为国内通信领域的顶尖学府，其校园网络系统备受关注，近期一个现象频繁出现在师生群体中——“北邮被叫VPN”，这一说法并非技术术语，而是学生和教职工对学校强制使用特定虚拟私人网络（VPN）服务的调侃式表达，它折射出校园网络管理与用户实际需求之间的深刻矛盾，也引发了关于网络安全、数据隐私与教育公平的广泛讨论。
所谓“北邮被叫VPN”，本质上是指北邮校园网在访问某些校外资源时，要求用户通过学校指定的统一认证平台或加密通道接入，访问中国知网、IEEE学术数据库、清华大学在线课程等数字资源时，必须登录校园账号并通过学校内网代理服务器进行身份验证，否则将无法正常访问，这种机制原本是为了保障校内科研资源的合法使用，防止校外人员非法访问，同时便于统计和审计，但在实践中，不少师生发现，该机制不仅限制了自由访问权限，还导致网络延迟高、连接不稳定，尤其在高峰期经常出现断连或无法加载页面的情况。
更令人困扰的是,部分学生反映，即使在校外，如家中、宿舍楼外的公共区域，只要尝试访问学校内部系统或资源，系统就会自动弹出“请使用北邮校园网”的提示，并强制跳转至校方提供的SSL-VPN登录界面，这使得一些需要远程学习或协作的学生感到极大不便，尤其是疫情期间，许多学生长期居家，无法稳定接入校园网，却仍需频繁切换网络环境以完成论文查重、实验数据上传、线上考试等任务，体验极差。
从技术角度看,北邮的做法符合国家对高校网络信息安全的规范要求，教育部早在2016年就明确指出，高校应建立统一的身份认证体系，对校外访问本校信息系统的行为实施严格管控，但从用户体验角度出发，当前方案显然过于刚性，缺乏灵活性与人性化设计，可以引入基于IP白名单的分级访问机制，或者提供更稳定的移动办公类VPN服务，而非简单地一刀切式封锁。
“被叫VPN”背后还隐藏着一个值得深思的问题：谁在真正受益？学校层面，通过集中控制提升了安全性；企业级供应商，获得了大量校园市场订单；但普通师生，特别是非计算机专业的学生，往往成为技术规则的牺牲品，他们不仅要熟悉复杂的认证流程，还要承担因网络问题带来的学业压力。
建议北邮及相关高校在未来优化校园网络架构时,应秉持“安全可控、便捷高效、开放共享”的原则，探索如下改进方向：一是建设多模态接入体系，支持Wi-Fi、5G、专线等多种方式灵活切换；二是引入零信任架构（Zero Trust），实现细粒度权限控制，而非粗放式限制；三是加强师生反馈机制，定期收集使用痛点并迭代优化。
“北邮被叫VPN”不是简单的技术问题，而是教育数字化转型过程中必须正视的治理难题，唯有平衡好安全与便利、管控与自由的关系，才能真正构建一个让师生安心、舒心、省心的智慧校园网络生态。
