在当今信息化高度发展的时代，校园网络已成为高校师生学习、科研和管理的重要基础设施，随着远程教学、跨校区协作以及移动办公需求的增长，单一的校园网架构已难以满足多样化接入场景的需求，虚拟专用网络（Virtual Private Network，简称VPN）技术应运而生，并逐渐成为高校校园网扩展服务边界的关键工具，但与此同时，其带来的便利性也伴随着潜在的安全风险，使得“校园网中使用VPN”成为一个值得深入探讨的话题。
为什么高校需要在校园网中引入VPN？主要出于以下三方面考虑：一是实现远程访问，许多教师和学生在校外无法直接访问校内资源（如图书馆数据库、教务系统、实验平台等），通过部署校园网VPN，可以将外部用户安全地“接入”到内部网络，实现无缝访问，二是支持移动办公与在线教学，疫情期间，远程教学成为常态，借助VPN，学生可安全登录学校提供的云桌面或虚拟实验室环境，教师也能远程访问办公系统，保障教学连续性，三是促进跨校区资源共享，对于拥有多个校区的高校而言，不同区域的网络往往属于不同子网，通过搭建基于IPSec或SSL协议的校园网VPN，可以实现校区间数据互通,提升管理效率。
任何技术都有两面性，校园网中部署和使用VPN时，也面临诸多挑战，首先是安全风险，如果配置不当（例如未启用强身份认证、未加密传输通道或默认账号未及时修改），攻击者可能利用漏洞窃取用户信息甚至控制校园服务器，近年来，已有多个高校因开放不规范的VPN端口被黑客入侵，造成大量敏感数据泄露，性能瓶颈问题也不容忽视，大量用户同时连接同一台VPN服务器可能导致带宽拥塞、延迟升高，影响用户体验，尤其在考试或重要课程期间更易引发网络拥堵，部分学生滥用校园网VPN进行非法活动（如访问境外非法网站、绕过内容过滤系统），这不仅违反学校规定,也可能触犯国家法律法规。
为解决这些问题，高校应从技术和管理两个维度入手，技术层面，建议采用成熟的零信任架构（Zero Trust）理念，对所有接入请求进行持续验证；优先选用支持多因素认证（MFA）的SSL-VPN方案，避免传统密码认证的风险；同时合理规划网络拓扑，通过负载均衡分担流量压力，管理层面，则需制定清晰的使用政策，明确授权范围、使用时限及违规处理机制；定期开展网络安全培训，提升师生安全意识；并建立日志审计制度，实时监控异常行为，做到早发现、早处置。
校园网中的VPN是连接内外世界的桥梁，它既拓展了教育信息化的边界，也考验着高校网络治理的能力，只有在安全可控的前提下合理使用，才能真正发挥其价值，让技术服务于人,而非带来隐患。
